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ved en international sam mensætning af efteruddannelsespersonalet og efteruddannelsesklientellet kunne der på basis af efteruddannelsespraksis udvikles, evalueres og implementeres et europæisk accentueret program.
das liegt zum einen daran, daß es auf diesem felde noch erhebliche informationsdefizite in der eg gibt, und zum anderen daran, daß dieser problembereich der berufsbildungspolitik bisher insgesamt, also auch auf nationaler ebene, vernachlässigt wurde.
最終更新: 2014-02-06
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■ i forbindelse med uddannelses og efteruddannelsesklientellet (gennemsnitligt højere uddannelsesniveau, behov for identifikation med arbejde og erhverv, kritisk afstandtagen fra såkaldt tvingende teknologiske og økonomiske omstændigheder) samt
■ in den qualifikatorischen anforderungen (objektorientierte fähigkeiten weichen immer mehr prozeßorientierten fähigkeiten; an die stelle enger operativer fähigkeiten treten funktionaldispositive fähigkeiten; herkömmliche sozialtugenden werden zwar nicht verdrängt, aber doch wesentlich durch sozialkompetenz ergänzt; an die stelle isolierter funktionserfüllung tritt kooperatives und selbstbestimmtes arbeitsverhalten; die kontinuierliche erfüllung eng definierter arbeitsaufgaben weicht zunehmend einer variablen arbeitsgestaltung und aufgabenbewältigung);
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