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ved en international sam mensætning af efteruddannelsespersonalet og efteruddannelsesklientellet kunne der på basis af efteruddannelsespraksis udvikles, evalueres og implementeres et europæisk accentueret program.
das liegt zum einen daran, daß es auf die­sem felde noch erhebliche informations­defizite in der eg gibt, und zum anderen daran, daß dieser problembereich der be­rufsbildungspolitik bisher insgesamt, also auch auf nationaler ebene, vernachläs­sigt wurde.

■ i forbindelse med uddannelses­ og efteruddannelsesklientellet (gennemsnit­ligt højere uddannelsesniveau, behov for identifikation med arbejde og erhverv, kritisk afstandtagen fra såkaldt tvingen­de teknologiske og økonomiske omstæn­digheder) samt
■ in den qualifikatorischen anforderun­gen (objektorientierte fähigkeiten wei­chen immer mehr prozeßorientierten fä­higkeiten; an die stelle enger operativer fähigkeiten treten funktional­dispositive fähigkeiten; herkömmliche sozialtugen­den werden zwar nicht verdrängt, aber doch wesentlich durch sozialkompetenz ergänzt; an die stelle isolierter funk­tionserfüllung tritt kooperatives und selbstbestimmtes arbeitsverhalten; die kontinuierliche erfüllung eng definierter arbeitsaufgaben weicht zunehmend ei­ner variablen arbeitsgestaltung und auf­gabenbewältigung);