검색어: immigrantenkinderen (네덜란드어 - 영어)

heeft de raad maatregelen overwogen ten aanzien van immigrantenkinderen binnen de europese unie?
has the council considered the possibility of taking any measures with regard to immigrant children within the european union?

2.6 hoe vroeger en vlotter de integratie van immigrantenkinderen op school, hoe beter hun resultaten.
2.7 the earlier and the more successfully migrant children and young people are integrated into schools, the better they will do at school and in further education.

ook onderwijs is erg belangrijk. het aan immigrantenkinderen en zigeuners verstrekte onderwijs is wel degelijk voor verbetering vatbaar.
of course, the education sector is also important and we need huge improvements in education for the children of immigrants and gypsies.

gelijke behandeling van immigrantenkinderen vanaf het peuter- en kleuteronderwijs is van doorslaggevend belang voor de maatschappelijke integratie.
guaranteeing equal access to the educational system, from the pre-school stage onward, for the children of immigrants is a priority in moving social integration forward.

een van de grootste problemen waarmee immigrantenkinderen op school te maken krijgen, is de overgang naar een beroepsopleiding of naar de universiteit.
one of the greatest educational problems facing the children of immigrants is that of moving on to vocational or higher education.

zij kunnen een zeer positieve rol spelen bij de integratie van immigrantenkinderen en kunnen ervoor zorgen dat deze op school op dezelfde manier als de andere kinderen worden behandeld.
they can fulfil a most valuable function in integrating the children of immigrants and ensuring they are treated equally in schools.

hierin wordt ook gewezen op de betekenis van de bepaling inzake het recht op naturalisatie voor alle langdurig ingezeten immigranten en voor met name de immigrantenkinderen die in onze lidstaten zijn geboren en opgegroeid.
it stresses the importance of making provision for naturalisation rights for all long-term resident immigrants, especially for the children of immigrants born and raised among us.

3.2.3 bij de uitwerking van het onderwijsbeleid, dat gevolgen heeft voor miljoenen immigrantenkinderen, mogen deze algemene kwesties niet terzijde worden geschoven.
3.2.3 at a time when education policy decisions are being taken which affect millions of children and young people from a migrant background, these global issues should not be overlooked.

zulke gemeenschappelijke initiatieven moeten niet enkel bijdragen tot een oplossing voor de problemen in verband met de meest recente immigratiegolven, maar tevens zorgen voor een betere integratie van de immigrantenkinderen die in europa zijn geboren.
such joint actions should not only help to resolve problems relating to the latest waves of immigration, but also with the integration of the european-born children of immigrants.

vandaar dat moet worden gewezen op het belang van kleuteronderwijs, waarmee de basis wordt gelegd voor de latere opleiding en de vicieuze cirkel die de achterstand van immigrantenkinderen in de hand werkt, kan worden doorbroken.
it is, therefore, worth emphasising the importance of pre-school education in laying the foundations of an education that can break the vicious circle placing such people at a disadvantage.

in dit verslag wordt immers het zogenaamde multiculturalisme van de europese landen nog versterkt door immigrantenkinderen zelfs van de tweede, derde of vierde generatie aan te sporen om hun eigen taal en cultuur nog verder op ons grondgebied te ontwikkelen en dus nóg minder inspanningen te doen om zich te integreren of assimileren in onze samenleving.
in this report, the so-called multi-culturalism of the european countries is reinforced even further by encouraging second, third, or even fourth-generation immigrant children to develop their own language and culture on our territory and thus to make even less of an effort to integrate in our society or assimilate themselves to it.

integratie heeft nauwelijks kans van slagen als de school er niet in slaagt compensatie te bieden voor de sociaaleconomische achtergrond van immigrantengezinnen maar immigrantenkinderen integendeel afwijst, discrimineert of afzondert; in dat geval zal de hele maatschappij mee opdraaien voor de kosten van deze mislukking.
if, instead of helping to mitigate the influence of migrant families' socio-economic backgrounds, they reject, discriminate or segregate, it will be hard to achieve successful integration and society as a whole will suffer as a consequence.

het lessenpakket moet de verscheidenheid weerspiegelen, er moet worden gestreefd naar een nauwe samenwerking tussen ouders, immigrantengemeenschappen en scholen, en eventueel optredende specifieke problemen moeten worden aangepakt, zoals bijvoorbeeld een groot aantal immigrantenkinderen in dezelfde school.
diversity should be reflected in the curriculum, close co-operation between parents, immigrant communities and schools should be pursued and any special problems addressed e.g. where there are large numbers of immigrant children in the same school.

daarvoor moeten de communautaire beleidsvormen in een andere richting worden gestuurd.de begrotingsdiscipline zal moeten worden veranderd in werkgelegenheid, de privatisering in ondersteuning van het openbaar onderwijs, de vervolging van drugs-en alcoholverslaafden in steunmaatregelen voor de jongeren.dan zal de burcht europa moeten worden veranderd in het europa van de integratie van de immigrantenkinderen.
this sort of transformation cannot be based simply on specific, fragmented measures; it requires a sea change in community policies: we need to ditch budgetary prudence in favour of employment, we need to ditch privatisation and support state education, we need to ditch the policy of persecution and introduce a support framework for young people in a spiral of drug and alcohol dependency and we need to ditch the idea of fortress europe and start integrating immigrants'children.