Je was op zoek naar: formative (Engels - Slovaaks)

7.7 the eesc's role is formative.
7.7 ehsv má formujúcu úlohu.

the evaluation should have a formative character.
hodnotenie by malo mať formatívny charakter.

it can be used for both formative and summative purposes.
môže sa využívať pre formatívne, ale aj súhrnné ciele.

formative tests may also be held at the end of the school year.
v niektorých štátoch sú vo veľkom počte orgány a aktéri na pre tento účel.

the study covers national testing for summative or formative purposes.
v štúdii je zahrnuté národné testovanie pre záverečné alebo formatívne účely.

a potentially lifelong friendship at best and a formative experience at least is just a phone call away.
jedným zavolaním možno získať prípadné celoživotné priateľstvo v najlepšom a formujúcu skúsenosť v najhoršom.

they include both continuous assessment by teachers, for formative or summative purposes, and national tests.
zahŕňajú ako priebežné hodnotenie učiteľmi pre formatívne alebo súhrnné účely, tak aj národné testy.

some countries instead use formative assessment combined with short, intensive interventions or individual lessons with support staff.
niektoré krajiny namiesto toho využívajú formatívne hodnotenie kombinované s krátkodobými intenzívnymi zásahmi alebo individuálne hodiny s pomocným personálom.

in all countries, formative assessment is performed by teachers on an ongoing basis as an integral part of their activity throughout the school year.
vo všetkých štátoch robia učitelia formatívne hodnotenie priebežne, ako integrálnu súčasť svojej činnosti počas školského roka.

5.3 the eesc sees the eed as playing a formative role throughout this process and continuing in terms of implementation and stakeholder support once agreement is reached.
5.3 ehsv sa domnieva, že ede má formujúcu úlohu v tomto procese, ako aj pri ďalšom vykonávaní a podpore zainteresovaných strán po tom, ako sa dosiahne dohoda.

1 teachers and pupils alike ().although formative assessment is usually the responsibility of individual teachers, others may become involved in the process.
1 učenia a poskytuje priamu spätnú väzbu pre učiteľov aj žiakov (). aj keď za formatívne hodnotenie zvyčajne zodpovedajú jednotliví učitelia, do tohto procesu môžu byť zapojení aj ďalší pedagogickí zamestnanci.

1.7.1 the process of learning to accept responsibilities as well as rights begins with informed awareness in the home and is strengthened through formative experiences at school from early childhood onwards.
1.7.1 okrem poučenia o právach vychádza aj výchova k povinnostiam z vedomia, ktoré sa utvára v rodine poskytovaním informácií a ktoré sa posilňuje v priebehu ďalšieho vzdelávania od predškolského veku.

(1) for further information on formative assessment, see oecd, formative assessment – improving learning in secondary classrooms, 2005.
(1) Ďalšie informácie o formatívnom hodnotení nájdete v oecd, formative assessment – improving learning in secondary classrooms, 2005.

all this is true in particular for families with children as well as for womenand men whose formative years were spent under the grasp of communism which inevitably influenced their personalities, values, social andprofessional organisation, etc.
sociálne zmeny znamenali zvýšené požiadavkyna ženy aj v úloháchopatrovateliek (poradiť si s väčším psychologickým tlakom na členov rodinypod vplyvom rýchlej zmeny životných podmienok), aj na ich pracovné aktivity(poradiť si s ekonomickými ťažkosťami rodiny, udržať si zamestnanie pozrušení práva na prácu).

vision: in the first formative period (age 3 to 6) all children make first experiences with basic science concepts in order to feed their intrinsic curiosity.
vízia: v prvom období vzdelávania (vek 3 až 6 rokov) budú všetky deti po prvýkrát oboznámené so základnými vedeckými pojmami, aby sa uspokojila ich prirodzená zvedavosť.

some formative emi/ ecb opinions in this area are the following:-- con/ 95/8 of 10 may 1995 on a consultation from the swedish ministry of finance under article 109( f) of the treaty establishing the european community(" the treaty") and article 5.3 of the statute of the emi(" the statute"); on a draft government bill introducing a ban on monetary financing(" the bill");
medzi zásadné stanoviská emi/ ecb v tejto oblasti patria:-- stanovisko con/ 95/8 z 10. mája 1995 ku konzultácii švédskeho ministerstva financií podľa článku 109 f zmluvy o založení európskeho spoločenstva( „zmluva") a článku 5.3 štatútu emi( „štatút") o návrhu vládneho zákona, ktorým sa zavádza zákaz menového financovania( „zákon");