Je was op zoek naar: Ústav informatiky a matematiky (Slovaaks - Engels)

sektor informatiky a pridružených činností,
the it sector and related activities,

odborní pracovníci v oblasti financií a matematiky
331 financial and mathematical associate professionals

sekcia administratívnej informatiky a užívateľskej podpory e. deudon
administrative and user support computing unit e. deudon

informatikai és hírközlési minisztérium (ministerstvo informatiky a komunikácií)
informatikai és hírközlési minisztérium (ministry of informatics and communications)

ustanovenia týkajúce sa kurzov cudzích jazykov, informatiky a komunikácie pre členov ehsv
rules on language, it and communication courses for eesc members

ustanovenia týkajúce sa kurzov cudzích jazykov, informatiky a komunikácie pre členov ehsv
rules on language, it and communication courses for members

grémium prijalo zmeny v ustanoveniach týkajúcich sa kurzov cudzích jazykov, informatiky a komunikácie pre členov ehsv.
the bureau adopted the changes made to the rules on language, it and communication courses for eesc members.

zabezpečuje koordináciu prác správneho výboru, preberá zodpovednosť za vývoj v oblasti informatiky a techniky a za monitorovanie prekladov,
(a) the concept corresponds to a descriptor (for example, ‘ education policy’);

najčastejšie išlo o jednorazové náklady: nákup zariadenia, náklady na opravu, projekty informatiky a propagačné materiálov.
typically projects covered one off expenditure items: examples include equipment purchases, refurbishment costs, it projects and marketing materials.

praha má strategickú polohu v srdci európy a má pre nové sídlo aj konkrétne umiestnenie v budove terajšieho ministerstva informatiky a v bývalom vojenskom areály v klecanoch.
prague is strategically placed in the heart of europe and the building suggested for the new headquarters currently houses the ministry of informatics in the former military zone in klecany.

okrem toho riaditelia škôl môžu oslobodiť žiakov - imigrantov z účasti v testoch z islandčiny a matematiky, ak bývajú na islande menej ako rok.
achieving a poor result may lead to orientation towards short cycle vocational education.

je potrebné posilniť vzdelávanie v oblasti vedy, techniky, inžinierstva a matematiky a zlepšiť imidž týchto odborov, najmä pokiaľ ide o kariérne príležitosti pre ženy.
education in science, technology, engineering and mathematics needs to be strengthened and the career image of these fields improved, in particular for women.

projekt, s ktorým je táto činnosť spojená, má za cieľ vybudovať nástroj informatiky a určiť hlavné medzery, ktoré budú zodpovedajúcim spôsobom zaplnené touto druhou časťou.
the project to which it is linked has the objective of building an informatics tool and identifying the main gaps that will be filled accordingly by this second part.

je potrebné poznamenať, že pre školy je zložité vzbudiť záujem mladých ľudí o kľúčové predmety prírodných vied a matematiky, ktoré sú nevyhnutné pre európsku konkurencieschopnosť.
it is worth noting that schools are finding it difficult to engage the interest of young people in the key subjects of science and mathematics, which are crucial for europe's competitiveness.

4.1.9 v roku 2015 americká vláda zaviedla systém stem, ktorého cieľom je podnietiť deti k štúdiu vedy, techniky, inžinierstva a matematiky.
4.1.9 in 2015, the us federal government put in place the stem scheme, which aims to inspire children to study science, technology, engineering and maths.

aby tieto problémy prekonali, vedúci predstavitelia členských štátov pre oblasť informatiky a zástupcovia európskej komisie sa počas druhého výročného zasadnutia v júni 2008 dohodli, že európska stratégia interoperability sa bude rozvíjať v rámci programu idabc s cieľom dodať impulz potrebný na zlepšenie interoperability európskych verejných služieb.
in order to overcome these challenges, in june 2008 during their second annual meeting the member state cios and european commission representatives agreed that a european interoperability strategy would be developed under the idabc programme to address the drive needed to improve interoperability for european public services.

4.1.9 v roku 2015 americká vláda zaviedla systém stem, ktorého cieľom je podnietiť deti k štúdiu vedy, techniky, inžinierstva a matematiky.
4.1.9 in 2015, the us federal government put in place the stem scheme, which aims to inspire children to study science, technology, engineering and maths.

Žalovaná zdôrazňuje, že v dokumentoch súvisiacich s ponukou sa žalobkyňa predstavila ako organizácia s veľkými skúsenosťami v oblasti informatiky a komunikácií, zatiaľ čo teraz, keď uvádza rizikový faktor vyvolaný údajnou absenciou technických údajov, sa predstavuje ako uchádzač s nižšími než priemernými znalosťami v tejto oblasti.
the defendant points out that, in the tender documentation, the applicant presented itself as an organisation with great experience in the field of information technology and communication, whereas now, in putting forward the risk factor created by the alleged lack of technical information, it presents itself as a tenderer with below average knowledge in that field.

ak sa nové pracovné miesta vytvárajú na pozadí intenzívnych inovácií, budú si vyžadovať všeobecné zručnosti, ale aj zručnosti v oblasti vedy, technológie a matematiky (stem), ktoré sa nadobudnú v rámci povinného a terciárneho vzdelávania.
where correlated with strong innovation, new occupations will require generic skills as well as science, technology and mathematics skills (stem) as part of compulsory and tertiary education.

programy na tejto úrovni sú zvyčajne navrhnuté na základe ročníkov alebo projektov tak, aby sa deťom poskytlo riadne základné vzdelanie v oblasti čítania, písania a matematiky spolu so základným pochopením ostatných predmetov, ako je dejepis, zemepis, prírodné vedy, spoločenské vedy, umenie a hudba.
programmes at this level are normally designed on a unit or project basis to give children a sound basic education in reading, writing and mathematics along with an elementary understanding of other subjects such as history, geography, natural science, social science, art and music.