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in de wiskunde
en mathématiques
Última atualização: 2014-11-16
Frequência de uso: 1
Qualidade:
mevrouw hautala, wij kunnen natuurlijk over veel debatteren, maar in de wiskunde moet men gewoon rekenen.
c' est vrai, madame hautala, on peut se disputer sur bien des choses, mais avec les mathématiques, c' est très difficile, puisqu'il suffit de compter.
in de wiskunde vertaalt dit vermogen zich in het leren kennen en hanteren van bijvoorbeeld breuken en kommagetallen.
dans les mathématiques, cette faculté se traduit en termes d'apprendre à connaître et à utiliser par exemple les fractions ou les multiples.
deze onverklaarbare man had iets van een hoogleeraar in de wiskunde, die voor zijn leerlingen de een of andere stelling bewees.
cet inexplicable personnage avait l'air d'un professeur de mathématiques qui fait une démonstration à ses élèves.
de basisregels van de wiskunde worden er door gewijzigd met een nieuwe definitie van de getalswaarde.
il modifie les règles mathématiques fondamentales en donnant une nouvelle définition de la valeur des chiffres.
een positieve attitude in de wiskunde is gebaseerd op respect voor de waarheid en de bereidheid naar redenen te zoeken en hun validiteit te beoordelen.
une attitude positive en mathématique repose sur le respect de la vérité et sur la volonté de trouver des arguments et d’en évaluer la validité.
deze houden zich niet alleen bezig met informatie- en communicatietechnieken, maar ook met nieuwe ontwikkelingen in de chemie, de biologie en de wiskunde.
roger melmer, qui a pu apprécier au sein de cette fondation les avantages de
• wiskundigen zoals euclides en pythagoras, die de patrone n en regels van de wiskunde hebben uitgewerkt;
• des ma th é m at ici en s comme eu c li de et p y th a go re , qui ont é la b o ré les modèle s et les règles ma th é ma tique s ;
evaluatie van de voldoende kennis van de wiskunde (praktische toepassingen, lezen van tabellen en grafieken).
cette épreuve permettra d'évaluer les connaissances suffisantes en mathématiques (mise en situation, lecture de tableaux et graphiques).
de in bijlage 2 gestelde eindtermen voor de wiskundige vorming worden bekrachtigd overeenkomstig artikel 16 van hetzelfde decreet.
les socles de compétences en formation mathématique repris en annexe 2 sont confirmés conformément à l'article 16 du méme décret.
daar werden dummy-variabelen aan toegevoegd om de 5 genoemde grote steden in de wiskundige oefening te betrekken.
y ont été adjointes des variables dichotomiques pour associer les cinq dénommées grandes villes à l'exercice mathématique.