Şunu aradınız:: læringsbehov (Danca - Maltaca)

imødekomme alle børns læringsbehov
jintlaħqu l-ħtiġijiet ta’ tagħlim tat-tfal kollha

alt undervisningsmateriale er fakultativt og kan tilpasses den enkeltes sprogkundskaber og læringsbehov.
l-għajnuniet kollha huma b‘għażla u jistgħu jiġu adattati għal ħtiġijiet individwali ta’ kompetenza u tagħlim tal-lingwa.

med bevægelsen er, at alle børns, unges og voksnes læringsbehov skal være opfyldt i2015.
żgħażagħ uadulti kollha sal-2015.

denne kompetence forudsætter bevidsthed om egen læreproces og egne læringsbehov, viden om de foreliggende muligheder og evne til at overvinde forhindringer for at sikre en vellykket læring.
din ilkompetenza tinkludi l-konoxxenza tal-proċess ta’ tagħlim u l-ħtiġiet ta’ l-individwu, l-iden tifi kazzjoni ta’ l-opportunitajiet disponibbli, u l-kapaċità li l-individwu jissupera l-ostakoli sabiex ikollu suċċess fit-tagħlim.

workshoparrangementer er for enkeltpersoner eller mindre grupper af elever fra flere lande, der gennemfører innovative og multinationale læringsforløb af relevans for deres personlige udvikling og læringsbehov. eleverne opfordres til at dele ud af deres kompetencer og viden.
laqgħat ta’ diskussjoni jlaqqgħu flimkien gruppi individwali jew żgħar ta’ studenti minn bosta pajjiżi għall-esperjenzi ta’ tagħlim multinazzjonali innovattivi relevanti għall-iżvilupp personali tagħhom, li fihom l-istudenti jiġu mħeġġa biex jaqsmu l-kompetenzi u l-esperjenzi u opinjonijiet tagħhom.

sørge for at børn bor i sikre og tilfredsstillende boliger og boligmiljøer — lade børn vokse op i sikre, sunde og børnevenlige omgivelser, som støtter dem i deres udvikling og læringsbehov:
jipprovdu akkomodazzjoni u ambjent ta' għajxien siguri, u xierqa — jippermettu lit-tfal li jgħixu u jitrabbew f'ambjent sigur, san u favur it-tfal li jsostni l-bżonnijiet tagħhom ta' żvilupp u ta' tagħlim:

21. grundtvig-programmet, som vedrører undervisnings-og læringsbehov for personer i alle former for voksenuddannelse samt de institutioner og organisationer, som udbyder eller fremmer sådan uddannelse.
15. il-programm grundtvig, li għandu jindirizza t-tagħlim u l-ħtiġiet tat-tagħlim ta'dawk li jkunu qed jirċievu kull għamla ta'edukazzjoni ta'l-adulti, kif ukoll l-istituzzjonijiet u l-organizzazzjonijiet li jipprovdu jew jiffaċilitaw din l-edukazzjoni.

(2736) der bør gøres en aktiv indsats for at imødekomme handicappedes særlige læringsbehov. der er behov for at øge adgangen for personer fra dårligt stillede grupper og for at gøre en aktiv indsats for at imødekomme handicappedes særlige læringsbehov i gennemførelsen af alle programmets dele, herunder ved at tildele højere tilskud, som afspejler handicappede deltageres ekstraudgifter, og foranstaltninger til læring og brug af tegnsprog og braille.
(27 36) il-ħtiġiet speċjali tat-tagħlim ta'persuni b’diżabbiltà għandhom ikunu indirizzati b’mod attiv. hemm ħtieġa li jitkabbar l-aċċess għal dawk li ġejjin minn gruppi żvantaġġjati u li jiġu indirizzati attivament il-ħtiġiet ta'tagħlim speċjali ta'dawk b'diżabbiltajiet, fl-implimentazzjoni tal-partijiet kollha tal-programm, inkluż permezz ta'l-użu ta'għotjiet ogħla biex jirriflettu l-ispejjeż ogħla ta'parteċipanti b'diżabbiltajiet, u l-provvista ta'sostenn għat-tagħlim u l-użu ta'lingwi tas-sinjali u l-braille.