Şunu aradınız:: täydennyskoulutukseen (Fince - Letonca)

julkisten toimenpiteiden vaikutukset ammatilliseen täydennyskoulutukseen yrityksissä;
valsts pasākumu ietekme uz tālākām arodmācībām uzņēmumos;

ammatilliseen täydennyskoulutukseen käytetyt päivät keskimäärin työntekijää kohden
cik dienas katrs darbinieks vidēji ir veltījis profesionālajām mācībām.

g) julkisten toimenpiteiden vaikutukset ammatilliseen täydennyskoulutukseen yrityksissä;
g) valsts pasākumu ietekme uz tālākām arodmācībām uzņēmumos;

tilintarkastustuomioistuimen henkilöstö osallistui täydennyskoulutukseen keskimäärin 12 päivänä vuonna 2007.
katrs palātas darbinieks 2007. gadā vidēji mācījās 12 dienas.

c) ammatilliseen ohjaukseen, ammatilliseen koulutukseen ja täydennyskoulutukseen sekä uudelleenkoulutukseen.
c) piekļuvi profesionālajai orientācijai, sākotnējai un turpmākai apmācībai un atkārtotai apmācībai.

seurataan ammatilliseen täydennyskoulutukseen liittyvää kehitystä ottaen huomioon äskeiset koulutusmaksuihin tehdyt korotukset.
pārbaudīt tendences arodapmācībā sakarā ar neseno apmācību izmaksu pieaugšanu.

grundtvig keskittyy kaikenlaiseen aikuis- ja täydennyskoulutukseen, ammatillista koulutusta lukuun ottamatta.
līdz ar to augstas kvalitātes pamatizglītība, vidējā izglītība un augstāka līmeņa izglītība ir svarīgāka nekā jebkad agrāk.

tukijärjestelmän nimike tai yksittäistä tukea saavan yrityksen nimi: elintarviketurvallisuutta koskevaan koulutukseen ja täydennyskoulutukseen myönnettävä tuki
atbalsta shēmas nosaukums vai individuālā atbalsta saņēmēja uzņēmuma nosaukums: atbalsts profesionālajai apmācībai un kvalifikācijas celšanai pārtikas drošības jomā

kaikkien työntekijöiden yhtäläiset mahdollisuudet päästä ammatilliseen täydennyskoulutukseen yrityksissä ottaen erityisesti huomioon molemmat sukupuolet ja eri ikäryhmät;
vienlīdzīgas iespējas visiem darbiniekiem piedalīties tālākās arodmācībās uzņēmumos, jo īpaši ievērojot dzimumu līdztiesību un konkrētas vecuma grupas;

-sosioekonomisiin toimenpiteisiin olisi sisällytettävä täydennyskoulutukseen annettava tuki ja merikalastusta edelleen harjoittavien kalastajien ohjaaminen muihin ammatteihin.
-sociālekonomiskajos pasākumos jāiekļauj palīdzība apmācību un profesionālās karjeras maiņā tiem zvejniekiem, kuri turpina zveju jūrā,

-edistetään elinikäistä oppimista etenkin vähentämällä opintonsa keskeyttäneiden määrää ja parantamalla pääsyä ammatilliseen perus-ja täydennyskoulutukseen
-mūžizglītības veicināšanai, īpaši, lai samazinātu izglītības pārtraucēju skaitu un uzlabotu pieeju izglītībai un kvalifikācijas celšanai,

h) kaikkien työntekijöiden yhtäläiset mahdollisuudet päästä ammatilliseen täydennyskoulutukseen yrityksissä ottaen erityisesti huomioon molemmat sukupuolet ja eri ikäryhmät;
h) vienlīdzīgas iespējas visiem darbiniekiem piedalīties tālākās arodmācībās uzņēmumos, jo īpaši ievērojot dzimumu līdztiesību un konkrētas vecuma grupas;

d) pääsy ammatilliseen täydennyskoulutukseen sekä ammatillisen täydennyskoulutuksen laajuus ja sisältö ottaen tässä yhteydessä erityisesti huomioon toimiala ja yrityksen koko;
d) piekļuve tālākām arodmācībām, to apjoms un saturs, īpaši saistībā ar saimniecisko darbību un uzņēmuma lielumu;

hankkeessa laadittiin internet-sivusto, työvälineitä täydennyskoulutukseen sekä koulutusmuistioita ja -materiaaleja. lisäksi järjestettiin näyttelyitä ja laadittiin ajankohtaisjulkaisuja internetiin.
projekta gaitā izstrādāja tīmekļa vietni, profesionālās pilnveides mācību līdzekļus, mācību ziņojumus un materiālus, rīkoja seminārus un izstādes un izveidoja interneta žurnālus.

keskustasolla on otettu käyttöön henkilöstöpolitiikan toteuttamisen seurantamekanismeja, mutta henkilöstöosaston seurantatehtävän osalta ilmeni yhä puutteita, jotka liittyivät etenkin palvelukseen ottamiseen, osastojen järjestämään täydennyskoulutukseen sekä lomien ja poissaolojen hallinnointiin.
lai gan centrālajā līmenī ir izveidoti mehānismi personāla politikas īstenošanas uzraudzībai, personāla direktorāta uzraudzības loma joprojām norāda uz nepilnībām, jo īpaši saistībā ar personāla atlasi, struktūrvienību organizētajiem mācību kursiem un darbinieku atvaļinājumu un prombūtnes laika pārvaldību.

4. kansalliset valvontaviranomaiset hyväksyvät lupakirjan haltijat, joilla on oikeus toimia yksikkökohtaiseen koulutukseen ja täydennyskoulutukseen liittyvän pätevyyden arvioijina tai tarkastajina. hyväksyntä on voimassa kolme vuotta, ja se voidaan uusia.
4. valsts uzraudzības iestādes apstiprina tos licenču turētājus, kuriem ir tiesības strādāt kā kompetences eksaminētājiem vai kompetences vērtētājiem attiecībā uz struktūrvienību un turpmākām apmācībām. sertifikācija ir spēkā trīs gadus, un to var atjaunot.

f) pienten ja keskisuurten (pk-) yritysten työntekijöiden mahdollisuudet päästä ammatilliseen täydennyskoulutukseen ja hankkia uusia taitoja sekä pk-yritysten erityistarpeet tällä alalla;
f) mazo un vidējo uzņēmumu (mvu) darbinieku iespējas gūt piekļuvi tālākām arodmācībām un apgūt jaunas iemaņas, kā arī konkrētas mvu vajadzības mācību nodrošinājumā;

i) työllistymisväylät ja epäedullisessa asemassa oleville, kuten sosiaalisesti syrjäytyneille, koulutuksen keskeyttäneille, vähemmistöille, vammaisille ja vajaakuntoisille sekä huollettavia henkilöitä hoitaville toteuttamalla työllistettävyyteen tähtääviä toimenpiteitä muun muassa yhteisötalouden alalla, tarjoamalla mahdollisuuksia ammatilliseen perus-ja täydennyskoulutukseen, järjestämällä tukevia toimenpiteitä, tarvittavaa tukea sekä yhteisö-ja hoitopalveluja, jotka parantavat työllistymismahdollisuuksia;
i) veidus, kā nelabvēlīgākā situācijā esošām personām – piemēram, sociāli atstumtajiem, personām, kas agri pametušas skolu, mazākumtautību pārstāvjiem, personām ar īpašām vajadzībām un personām, kas aprūpē apgādājamos – integrēties un atkārtoti iesaistīties darba tirgū īstenojot nodarbinātības iespēju palielināšanas pasākumus, tostarp sociālās ekonomikas jomā, nodrošinot piekļuvi arodizglītībai un apmācībām, kā arī papildinošas darbības un attiecīgu atbalstu, vietējo kopienu un aprūpes pakalpojumus, kas veicina nodarbinātības iespējas;