Şunu aradınız:: keskustelukumppanina (Fince - Maltaca)

hankkeessa kehitettiin opiskelijalähtöisiä menetelmiä, joissa opettaja toimii pikemminkin ohjaajana ja keskustelukumppanina kuin opettajana.
il-metodi żviluppati millproġett ipoġġu l-istudent fiċ-ċentru talproċess ta’ tagħlim, bl-għalliem jaġixxi bħala faċilitatur u ko-komunikatur aktar milli għalliem.

kööpenhamina osoitti myös, että eu:ta ei vieläkään pidetä välttämättömänä keskustelukumppanina ja toimijana maailmanlaajuisella tasolla – huolimatta sen pyrkimyksistä näyttää esimerkkiä asettamalla itselleen kunnianhi-
fil-preżent hu aċċettat b'mod ġenerali li l-prezz tal-karbonju fiċ-ċentru ta' dan is-suq huwa problematiku u li s-sistema tal-iskambju tal-kwoti tal-emissjonijiet m'għandiex iċ-ċarezza u l-prevedibbilità meħtieġa mill-industrija. eventwalment, għandu jiġi

vahvistaa unionin poliittista roolia kokonaisuudessaan niiden välimeren eteläpuolisen alueen maiden osalta, erityisesti niiden maiden osalta, joissa on meneillään poliittinen uudistusprosessi ja demokratiaan siirtyminen, erityisesti vahvistamalla vuoropuhelua hallitusten ja kansainvälisten järjestöjen sekä kansalaisyhteiskunnan ja muiden merkittävien keskustelukumppaneiden kanssa ja edistämällä kumppaneiden tietoisuutta unionin lähestymistavoista;
isaħħaħ ir-rwol politiku ġenerali tal-unjoni fir-rigward tal-pajjiżi tan-nofsinhar tal-mediterran partikolarment dawk li għaddejin minn riforma politika u transizzjoni għad-demokrazija, b'mod partikolari billi jsaħħaħ id-djalogu mal-gvernijiet u l-organizzazzjonijiet internazzjonali kif ukoll mas-soċjetà ċivili u interlokuturi rilevanti oħrajn, u jippromwovi l-għarfien fost l-imsieħba fl-approċċ tal-unjoni;