Şunu aradınız:: faglige (Norveççe - İsveççe)

faglige egenskaper
akademisk

imponer dem med dine faglige og personlige kvalikasjoner.
imponera i stället med din yrkesmässiga och personliga kompetens.

hovedfokuset under intervjuet vil være på faglige spørsmål.
intervjun är huvudsakligen inriktad på frågor som har med arbetet att göra.

det er de faglige emnene som er viktigst i intervjuet.
de frågor som rör arbetet är de viktigaste under intervjun.

en mulighet til å skaffe seg nye faglige og personlige ferdigheter.
möjlighet att förvärva ny yrkesmässig och personlig kompetens.

det vil være en 80:20 fordeling mellom faglige og utenomfaglige spørsmål.
fördelningen mellan icke-arbetsrela-terade frågor och frågor som rör själva arbetet är 20/80.

du kan forvente en 80:20 fordeling mellom faglige og private spørsmål.
förvänta dig att fördelningen mellan arbetsrelaterade och privata frågor är 80/20.

fordelingen mellom faglige og utenomfaglige tema under intervjuet vil være rundt 70:30.
fördelningen under intervjun mellan frågor som inte rör arbetet och frågor som rör arbetet är ungefär 30 procent respektive 70 procent.

fordelingen mellom faglige og utenomfaglige temaer under intervjuet avhenger av intervjuerens stilling i selskapet.
fördelningen mellan frågor som rör arbetet och frågor som inte rör arbetet vid intervjun beror på intervjuarens ställning i företaget.

vær forberedt på å forklare din motivasjon for jobben og oppgi dine største faglige og personlige styrker.
var beredd på att tydligt förklara din motivation för arbetet och gör en lista över dina främsta yrkesmässiga och personliga styrkor.

beslutninger om arealbruk og transport har tradisjonelt blitt tatt av valgte politiske organer på grunnlag av faglige råd.
traditionellt sett har transport- och markanvändningsbeslut tagits av folkvalda politiker med beslutsstöd från experter.

arbeidsgiveren må finne ut om jobbsøkeren vir- kelig er interessert i jobben og om vedkommende har faglige kvalikasjoner og kompetanse.
arbetsgivaren måste få klart för sig om den arbetssökande verkligen är intresserad av arbetet och om han/hon har de kunskaper och den kompetens som krävs för tjänsten.

fordelingen mellom faglige og utenomfaglige emner som tas opp i løpet av intervjuet, avhenger av hva som kreves for den aktuelle stillingen.
fördelningen mellan ämnen som rör arbetet och områden utanför arbetet beror på vilka krav som ställs för den lediga tjänsten.

det finnes ikke noe fastsatt fordeling mellom faglige og utenomfaglige spørsmål. det avhenger av intervjuerens prol og av utsilings- og utvelgelsesmetode.
det finns ingen fastställd fördelning mellan arbetsrelaterade och icke-arbetsrelaterade frågor, utan det beror på intervjuarens prol och urvalsmetoden.

du kan også besøke www.enic-naric.net for å finne nærmere informasjon om internasjonal godkjenning av akademiske og faglige kvalifikasjoner.
dessutom kan du besöka www.enic-naric.net, där det finns utförligare information om internationellt erkännande av akademiska examina och yrkeskvalifikationer.

de vil uttale seg (på engelsk eller et skandinavisk språk) om dine tidligere arbeidsoppgaver og faglige og personlige kvalika-sjoner.
de kan berätta för den norska rekryteraren (på engelska eller något skandinaviskt språk) om dina tidigare arbetsuppgifter och din yrkesmässiga och personliga kompetens.

det har imidlertid vist seg vanskelig for klientene å få innpass på arbeidsmarkedet, gitt de svake faglige kvalifikasjonene og det lave utdanningsnivået som kjennetegner mange av de menneskene man finner i en generelt aldrende befolkning av kroniske narkotikabrukere i langtidsbehandling i europa.
prevention av narkotikamissbruk: evidensbasen växer men praxis ändras långsamt kännetecknar många av dem som finns bland den generellt åldrande populationen av kroniska missbrukare som omfattas av långtidsbehandling i europa.

de forventer at søkerne viser på hvilken måte hans/hennes kvalikasjoner og erfaring passer inn i denne prolen. under intervjuet forventes det også at søkerne beskriver sine faglige og personlige styrker og svakheter.
man förväntar sig att den sökande kan visa hur hans/hennes kvalikatio-ner och erfarenhet passar denna prol.

faglig leder
academic director