您搜索了: beroepsontwikkeling (荷兰语 - 芬兰语)

beroepsontwikkeling
ammatillinen kehittyminen

beroepsontwikkeling en volwassenenonderwijs of bijscholing om de gelijkwaardigheid te handhaven;
ammatillinen kehitys ja aikuiskoulutus vastaavuuden ylläpitämiseksi;

de ontwikkeling vanmenselijk potentieel, zoals beroepsontwikkeling, laat belangrijke resultaten zien.
henkilöresurssien kehittämisestä, esimerkiksi ammattitaidon kehittämisestä, on saatu merkittäviä tuloksia.

hieraan moet aandacht worden besleed in bijscholingsbijeenkomsten en in samenhang met permanente beroepsontwikkeling.
näihin tarpeisiin on vastattava suunnittelua koskevassa koulutuksessa ja jatkuvan ammatillisen kehittämisen yhteydessä.

deze mobiliteit kan de vorm aannemen van lesgeven of een assistentschap of deelname aan activiteiten op het gebied van beroepsontwikkeling in het buitenland.
tällainen liikkuvuus voi olla opettamista tai avustajana toimimista tai osallistumista ammatilliseen kehittämiseen tähtäävään toimintaan ulkomailla.

verruiming van de keuzemogelijkheden binnen de opleidingen (ter bevordering van individuele trajecten voor persoonlijke ontplooiingen beroepsontwikkeling).
avaintaidot:taitokokonaisuus, joka täydentää perusja yleistaitoja ja jonka avulla yksilö voi hankkia uusia taitoja helposti

door de groepen zijn voorstellen uitgewerkt ten aanzien van bedrijfsbestuur , beroepsontwikkeling , interne communicatie en maatregelen gericht op het verminderen van bureaucratie .
ne laativat johtamiseen , urakehitykseen , sisäiseen viestintään ja byrokratian vähentämiseen liittyviä ehdotuksia .

aangezien de arbeidsmethoden veranderen door de ontwikkeling van de techniek, moet de nadruk worden gelegd op de beroepsontwikkeling van vrouwen, zowel tijdens hun afwezigheid als op het moment van herintreding.
työympäristössä, jossa teknologia muuttaa työmenetelmiä, naisten ammatilliseen kehittämiseen on panostettava erityisen voimakkaasti heidän ollessaan poissa työelämästä ja palatessa työhön.

instellingen voor leerkrachtenopleidingen en op stimulansen gebaseerde bijscholing zijn van groot belang om toekomstige en huidige leerkrachten te voorzien van verschillende instrumenten voor beroepsontwikkeling zoals richtlijnen voor goede methoden van aanpak in verband met de taalondersteuning en opleiding van tweedetaalsprekers.
bristolissa isossa-britanniassa perustettu täydentävien koulujen foorumi käsittää 25 vapaaehtoista julkista koulua, jotka tarjoavat ylimääräistä opetusta kotikielessä ja kulttuurissa sekä yleisissä aineissa, esimerkiksi englannissa.

in dit verband zou het nuttig zijn om een nieuw en aantrekkelijk systeem voor mobiliteit of studiebeurzen in te voeren, waaraan academici en zakenlui in gelijke mate kunnen deelnemen en waardoor kennisoverdracht, opleiding en permanente beroepsontwikkeling worden vergemakkelijkt.
gerd wolfin aiheesta ”euroopan tutkimus-, kehitys- ja innovointipotentiaalin vapauttaminen ja vahvistaminen” laatiman lausunnon mukaan tärkein edellytys edellä mainitun tavoitteen saavuttamiselle on sellainen kehitysmyönteinen yhteiskunnallinen ilmapiiri, jossa nämä haasteet ja kaikki niiden vaikutukset ymmärretään täysin.

" jeugdwerker " een persoon die beroepsmatig of op vrijwillige basis betrokken is bij niet-formeel leren en jongeren begeleidt bij hun persoonlijke leer- en beroepsontwikkeling;
'nuorisotyöntekijällä' tarkoitetaan henkilöä, joka ammattinsa tai vapaaehtoistoiminnan kautta on mukana epävirallisessa oppimisessa ja joka tukee nuorten sosiopedagogista ja ammatillista kehitystä;

1.1 in het kader van de lissabon-strategie heeft de europese unie het concept "levenslang leren" aangemerkt als grondslag voor individuele ontplooiing en beroepsontwikkeling. onderwijs en opleiding zijn niet alleen met het oog op een geslaagde loopbaan, maar het hele arbeidsleven lang essentieel voor technologische innovatie, concurrentievermogen, het creëren van nieuwe werkgelegenheid en de voorbereiding van werknemers op die nieuwe banen.
1.1 panee merkille, että eu on lissabonin strategiassa määritellyt elinikäisen oppimisen henkilökohtaisen ja ammatillisen kehittymisen perustaksi. perus-ja ammattikoulutus on sekä ammattiin valmistauduttaessa että koko työelämän ajan ratkaiseva tekijä, kun ajatellaan teknologista innovointia, kilpailukykyä, työpaikkojen luomista sekä kyseisissä työpaikoissa toimivien työntekijöiden valmentautumista.