Profesyonel çevirmenler, işletmeler, web sayfaları ve erişimin serbest olduğu çeviri havuzlarından.
Çeviri ekle
apprendimento
mācīšanās
Son Güncelleme: 2014-03-24 Kullanım Sıklığı: 2 Kalite: Referans: Wikipedia
apprendimento collaborativo
sadarbīgā mācīšanās
Son Güncelleme: 2014-11-14 Kullanım Sıklığı: 1 Kalite: Referans: IATE
apprendimento non formale
neformālā mācīšanās
_tutorial di apprendimento
Ātrais _ievads anjuta
Son Güncelleme: 2014-08-20 Kullanım Sıklığı: 1 Kalite: Referans: IATE
unità apprendimento online
e-mācību nodaļa
Son Güncelleme: 2014-11-15 Kullanım Sıklığı: 1 Kalite: Referans: IATE
insegnamento, istruzione, apprendimento
līdzīgā veidā pašlaik atjauno arī šādu nolīgumu ar kanādu (2).
Son Güncelleme: 2014-02-06 Kullanım Sıklığı: 1 Kalite: Referans: IATE
programma di apprendimento permanente
rīcības programma mūžizglītības jomā
- apprendimento permanente (4.5)
- izglītošanās visa mūža garumā (4.5)
Son Güncelleme: 2014-10-23 Kullanım Sıklığı: 2 Kalite: Referans: IATE
grave difficoltà d’apprendimento
smagi mācīšanās spēju traucējumi
Son Güncelleme: 2014-11-06 Kullanım Sıklığı: 1 Kalite: Referans: IATE
- azioni comuni di apprendimento.
- kopīga mācīšanās.
tutorial di apprendimento di anjuta
Ātrais ievads anjuta
apprendimento permanente, multilinguismo compreso
mŪŽizglĪtĪba, ietverot daudzvalodĪbu
Son Güncelleme: 2014-11-12 Kullanım Sıklığı: 1 Kalite: Referans: IATE
programma per l'apprendimento permanente
mūžizglītības programma
e) azioni comuni di apprendimento.
e) kopīgu mācību rīcības.
apprendimento esempi@title: window
piemēru treniņš
Son Güncelleme: 2011-10-23 Kullanım Sıklığı: 1 Kalite: Referans: IATE
informazione, adulti e apprendimento permanente
informācija, pieaugušo izglītība un mūžizglītība
comunicazione nell’apprendimento delle scienze
saziņa dabas zinātņu apguves procesā
apprendimento precoce autonomia delle scuole
skolçnu skaitu klasç reglamentçjoðâs normas
- fare dell'apprendimento permanente una realtà
- mūžizglītības ieviešana praksē
le dimensioni contestuali dell’apprendimento scientifico
dabas zinātņu apguves kontekstuālie aspekti