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in science and education, “the person-centred paradigm” represents a challenge to develop research and education methods based, not on conjectures, but on the interactionism and on the teleonomic theory, which is founded on the relativity of biological reactions to the quality of coping as has been confirmed by numerous experimental studies.
a livello scientifico e formativo “la medicina centrata sulla persona” rappresenta una sfida per uno sviluppo di metodologie di ricerca e di formazione basate non tanto su congetture ma sulla teoria teleonomica ed interazionista fondata sulla relatività delle reazioni biologiche alla qualità del coping che viene confermata da numerose ricerche sperimentali.
